תוכניות חינוכיות |
|---|
תכניות החושב הצעיר לטיפוח החשיבה בבית הספר היסודי
"התכונה הקריטית של אינטליגנציה אנושית מתחילה לא רק בהחזקת מידע,
אלא בידיעה איך לפעול עימו". (ארט קוסטה)
מכון ברנקו וייס פועל לטיפוח יכולות למידה וחשיבה טובות, ולהטמעתן בקרב ילדים, מורים, הורים, מנהלים וצוותים חינוכיים במסגרות השונות. טיפוח החשיבה בבית ספר יסודי מתממש באמצעות הוראה ישירה, סדנאות, ליווי מערכתי והכשרות מגוונות. מנחי התוכנית הוכשרו כמנחי חשיבה במכון ברנקו וייס. במהלך השנה מלווים המנחים את בתי הספר באופן סדיר ומקצועי.
טיפוח החשיבה בבתי ספר יסודיים נעשה מתוך הבנה של סגנונות החשיבה השונים בין תלמיד לתלמיד. אנחנו מתאימים את התוכניות לגיל הילדים ולסקרנותם הטבעית. דרכי ההוראה שלנו מגוונות ומפתחות אינטליגנציות מרובות.
פירוט תוכניות החושב הצעיר טיפוח חשיבה בזמן השיעור עקרונות להוראה מטפחת חשיבה מטרות תוכניות החושב הצעיר אופני פעולה למידע נוסף יצירת קשר עם מנהלת החושב הצעיר
תוכניות החושב הצעיר
במכון ברנקו וייס פיתחנו תוכניות לטיפוח חשיבה לפי רצף התפתחותי מותאם לילדים. התוכניות לגיל בית הספר היסודי נקראות "החושב הצעיר" והן מיועדות לתלמידי בית הספר היסודי וחטיבת הביניים. המטרה של תוכניות החושב הצעיר היא רכישת כישורי חיים וכלי חשיבה שיסייעו לתלמידים לנתב את עצמם בעולם עתיר הידע שלנו. אנחנו משיגים זאת באמצעות מפגשים מגוונים, ומשלבים במהלך כל אחת מהתוכניות גם ימי שיא וסדנאות פעילות משותפות להורים וילדים.
תוכניות החושב הצעיר לטיפוח חשיבה
| כיתה א | זרעים של חשיבה | חלון לעולם החשיבה |
| כיתות ב-ג | הרפתקאות חשיבה | מסע להכרת האינטליגנציות המרובות |
| כיתה ג | חבורת החשיבה | חשיבה מסתעפת ומתכנסת |
| כיתות ג-ד | חשיבה מבעד לעדשה | תכנים משולבים מעולם הצילום ומעולם החשיבה |
| כיתות ד-ה | ארצות החשיבה | מסע להכרת ששת כובעי החשיבה |
| כיתות ה-ו | מנהיגות עצמית | התנסות ורכישת הרגלים של אנשים מצוינים |
| כיתה ו | חושבים אתגרים | העצמה ופיתוח מסוגלות למול אתגרים |
טיפוח חשיבה בזמן שיעור
- התנסות מעוררת עניין עומדת במרכז המפגש הלימודי. ההתנסות החווייתית מחברת את הילדים אל התוכן.
- אמצעי הוראה-למידה מגוונים, כגון משחקי תפקידים, משחקי חשיבה, פעילויות חוץ, דיונים, דרמה, חידות, כתיבה, ציור, יצירה ועוד.
- דיון מטא קוגניטיבי, שמטרתו להעלות למודעות את רגשות הילדים, את תהליכי החשיבה שחוו ואת כלי החשיבה בהם השתמשו במהלך הפעילות.
- הדיון מסתיים בשיחה שבה מעלים הילדים הזדמנויות שבהן ניתן ליישם את כלי החשיבה שרכשו במציאות היום-יומית שלהם.
עקרונות להוראה מטפחת חשיבה
- למידה חווייתית היא הלמידה המשמעותית ביותר. לכן השיעורים עוסקים בתחומים מעולמם של הילדים, תוך שימוש באמצעים ובעזרי הוראה ייחודיים.
- פיתוח חשיבה יצירתית ומגוונת. בחינת רעיונות מנקודות מבט שונות, השהיית שיפוט וחשיבה על פתרונות מגוונים לבעיות.
- הוראת חשיבה נעשית באמצעות שפת החשיבה: שאלות מקדמות חשיבה ושימוש במושגים המתארים מהלכי חשיבה.
- טיפוח הרגלי שיח. תוכנית לטיפוח חשיבה מעודדת הקשבה הדדית, קבלה של דרכי הבעה שונות, של דעות מגוונות ושל אופני חשיבה שונים.
- פנייה לאינטליגנציות המרובות של התלמידים. כך מטפחים חשיבה בעזרת למידה מעניינת, ההופכת את חווית הלמידה למשמעותית.
- ניהול דיון רפלקטיבי, שבו מסיקים מסקנות ועורכים חשיבה על חשיבה (מטא-קוגניציה) כדי לחזק את ההיכרות עם עצמי.
- עידוד "העברה", כלומר הפניה לשימוש במיומנות שנלמדה או בתובנות שעלו מן המפגש בחיי היום-יום של הילדים.
מטרות תוכניות החושב הצעיר
במכון ברנקו וייס יודעים, שתנאי ללמידה טובה הוא למידה עתירת חשיבה. זהו תהליך למידה שבו הלומד משקיע חשיבה בכל דרכיו.
המסר שלנו הוא חשיבה כחלק מתהליך הלמידה. אדם מבין מושג או רעיון אך ורק אם הוא מסוגל לעשות איתו מהלכי חשיבה, כמו לומר אותו בשפה שלו, להביא לו דוגמה, להכליל אותו, להשוות אותו, לשאול עליו, לייצג אותו בדרכים שונות ועוד. הוראה לשם הבנה עוזרת לתלמידים לבסס מיומנויות לחיים.
התוכניות מכוונות לטיפוח החשיבה היצירתית והביקורתית, חשיבה רחבה המודעת למגוון נקודות מבט, פיתוח תהליכי חשיבה מסדר גבוה (מטא-קוגניציה) ומודעות אליהם, הבנת האינטליגנציות השונות וסגנונות החשיבה השונים, מסוגלות גבוהה אל מול אתגרים, סקרנות, שאילת שאלות והרחבת יכולת התקשורת הבינאישית.
התוכניות לטיפוח החשיבה בבית ספר יסודי מעודדות את הילדים להעריך שונות, לכבד אקלים מעודד חשיבה, להכיר כלים ומושגים מעולם החשיבה, להשתמש בשפת החשיבה, ליישם את הנלמד גם בנסיבות אחרות בחיים. היעד המרכזי הוא שהילדים יבינו שחשיבה היא מיומנות חשובה לחיים, ולכולם יש אותה.
אופני פעולה
קיימות אפשרויות הנחייה שונות להפעלת התוכניות:
מחנכת-מנחת חשיבה - מודל הפעלה זה ייחודי למכון ברנקו וייס ומיושם בבתי ספר יסודיים ובחטיבות ביניים.
בשלב ראשון רוכש בית הספר מהמכון את התוכניות הרצויות לו ובמקביל מנהלת ביה"ס בוחרת מחנכות מתוך הצוות הקיים אשר בולטות בכישורי המנהיגות שלהן, היצירתיות והרצון המתמיד ללמידה ושיפור. במהלך הקיץ משתתפות המחנכות בהכשרה ייחודית כמנחות חשיבה מטעם מכון ברנקו וייס ומפעילות את התכניות בכיתות השונות לאורך השנה.
כחלק בלתי נפרד מרכישת התוכניות ומתהליך ההכשרה זוכות המחנכות-מנחות חשיבה לליווי פדגוגי של מנהלת התכניות אשר ממצב אותן כמובילות בתחומן בבית הספר. הליווי כולל יום מלא של תצפיות ומשובים, מפגשי אימון אישיים וסדנאות העשרה בנושאים רלוונטיים. מפגשי הליווי מתקיימים פעם בחודש למשך שנתיים מיום רכישת התכנית על ידי בית הספר.
בתום תקופת הליווי ביה"ס למעשה מחזיק בתוכניות לטיפוח חשיבה של מכון ברנקו וייס ובצוות שיכול להפעיל אותן ללא תלות בגורם חיצוני
ממליצות על עבודה באופן זה: ורד אבינל, ביה"ס "החשמונאים" 03-67365509, רמת גן; ארנה בן זקן, ביה"ס "ארנון" 03-6779358, רמת גן.
מנחת מכון מלמדת בכיתה מלאה בנוכחות ובשיתוף מחנכת - מודל זה מיושם בהצלחה במספר בתי ספר ומחנכות מספרות על שינוי משמעותי בחווית ההוראה שלהן עם הילדים הן מהפן המקצועי והן מהפן הבינאישי. מחנכת בפתח תקווה "הילדים ואני חיכינו למפגשים בעניין וסקרנות. בכל מפגש למדתי משהו חדש - לעיתים על עצמי ולעיתים על התלמידים. חווית ההנחייה המשותפת חשפה אותי לדרכי הוראה חדשות, העניקה לי תמיכה אישית ומקצועית ואפשרה לי להכיר את התלמידים מזווית ראיה חדשה לחלוטין ובה בעת להגיע לכל אחד מהם ולהפיק את המירב והמיטב מכולם בכל מפגש".
ממליצות על עבודה באופן זה: תמי דרור, ביה"ס "נתן יונתן" 03-5359455, פתח תקווה; רוני שעשה, ביה"ס "מורדי הגטאות" 03-6779908, רמת גן.
מנחת מכון מלמדת בחצי כיתה לסירוגין - מודל זה מופעל בעיקר בבתי ספר שמספר התלמידים בכיתה הוא גבוה וזאת במטרה לאפשר למנחת החשיבה להעניק לכל תלמיד את החוויה ותשומת הלב הראויה. במודל זה אנו שואפים ששני חצאי הכיתה ילמדו באותו יום/שבוע וזאת כדי לשמור על רצף ואחידות בלמידה של כלל התלמידים בכיתה. מודל של מנחה מלמדת בכיתה אפשרי גם בכיתות מלאות שמספר הילדים קטן מ- 24 תלמידים.
ממליצות על עבודה באופן זה: יהל לוטן, ביה"ס "מעוז מכבים" 08-9262879, מכבים; רות לוין, ביה"ס "לב הפרדס" 8943717 - 09, כפר יונה.
למידע נוסף על תוכניות מכון ברנקו וייס לטיפוח חשיבה ביסודי
לפרטים נוספים וליצרת קשר: אתי בכר, מנהלת תכניות החושב הצעיר